درباره InterNICHE

InterNICHE يك شبكه گسترده و متنوع متشكل از دانش آموزان معلمان وحامیان حیوانات است. اين شبكه روي استفاده از حيوانات و alternatives همراه با علوم زيستي، پزشكي و دامپزشكي متمركز است.
 

هيچ عضويتي وجود ندارد. ولي ارتباط رايگان درباره موضوع مترقي آموزش علوم زيستي انسان وجود دارد. InterNICHE با هر شخص يا گروه و سازماني كه اهداف مشتركي درباره جايگزيني استفاده نابجا از حيوانات و سرمايه‌گذاري در دانش اخلاقي دارد مشاركت مي‌كند.

InterNICHE در سال 1988 با نام EuroNICHE آغاز شد و در سال 2000 به يك شبكه جهاني تغيير يافت. تصميمگيري براي موضوعات بين المللي و پروژهها بصورت دموكراتيك و توافق عمومي ميباشد كه معمولاً توسط كميته اعضاي ملي صورت ميگيرد. فعاليت توسط هماهنگ كننده در سطح بين المللي و اعضاي ملي در كشورشان اجرا ميشود. گروه مركزي هماهنگ كننده را در هدايت و نگهداري شبكه پشتيباني ميكند.

در کنار بسياری از پروژه های ملی و بين المللی، InterNICHE يک فيلم برنده جايزه درباره ابزارهای جايگزين تهيه کرده که معلمان به روشهای گوناگون ابزارهای جايگزينی را که در رشته های درسيشان کاربرد دارند به نمايش می گذارند. اين فيلم اکنون به 20 زبان در دسترس می باشد.

چاپ دوم از كتاب "از خوكچه هندي تا موش كامپيوتري" (From Guinea Pig to Computer Mouse) كتابي است كه كاملاً بيش از 500 محصول طراحي شده براي آموزش مترقي علوم زيستي را شرح مي‌دهد. اين کتاب همچنين جزئيات اصول آموزش را مي‌آموزد و موضوعات وابسته به آموزش و پرورش را شامل مي‌شود.

اين شبکه همچنين يك سيستم قرض‌گيري ابزارهای جايگزين، يك كتابخانه شامل محصولات در دسترس براي قرض رايگان در سراسر دنيا و همچنين نشريات، پشتيبانی و ارائه پيشنهادات براي معلمان و دانش‌آموزان را عرضه مي‌كند. و در كنفرانس های دوره ای InterNICHE شما مي‌توانيد شنونده سخنرانان برجسته بين المللی باشيد و محصولات جديد را آزمايش كنيد و افراد ديگر علاقمند يا درگير در تغييرات تحصيلي و نوآوري را ملاقات نماييد.

InterNICHE يک سازمان خيريه غيرانتفاعی است که برای فعاليتهايش به کمکها و هدايا متکی است.

 اعضای ملی InterNICHE

يك حركت در حال رشد به سوي فراهم آوردن دسترسي با كيفيت به آموزش زيستشناسي و دامپزشكي وجود دارد. در اين روند مثبت دانش آموزان مجموعه ای از روشهاي آموزشی را ياد ميگيرند كه از نرمافزارهاي كامپيوتري گرفته تا تست كردن بر روي خودشان و همكلاسيهايشان متغير باشد. براي استفاده مستقيم از حيوانات دانشآموزان كارهاي مشاهدهاي را روي حیوانات زنده تمرين ميكنند و روشهاي درماني را روي حيوانات بيمار بكار ميگيرندو بدن بقيه حيوانات را كه بطور طبيعي مرده اند استفاده ميكنند. اگر چه در برخي از موسسات خيلي از دانشآموزان با استفاده اجباري و مضر از حيوانات مواجه ميشوند.

اين روشها منجر به زجر زياد و مرگ بيشماري از قورباغه‌ها، ماهي‌ها و موش‌ها و حيوانات ديگر در هر سال مي‌شود آنها بي‌احترامي به زندگي را آموزش مي‌دهند زيرا حيوانات وسايل از دست دادني در نظر گرفته مي‌شوند و در برخي از كشورها آنها محيطي را كه خيلي از حيوانات از آن منشأ مي‌گيرند را خراب مي‌كنند.

اگر چه خيلي از دانشجويان هرگز با حيوانات در آينده كاري خود سر و كار ندارند ولي آنها به اجراي تشريح و اعمال بسيار دردناك بر روي حيوانات علي‌رغم ميل باطني خود تشويق مي‌شوند.

برخي از دانشجويان مجبور به تغيير رشته يا ترك تحصيل مي‌شوند همه به اين خاطر كه رشته‌شان به گونه‌اي تنظيم شده بود كه هيچ حق انتخابي براي ابزارهای جايگزين آموزشي معتبر نداشتند.

بقيه ترك بحران را ساده‌تر مي‌بينند كه عقايد سالم علمي را از دست دهند و اجازه به مطيع شدن عقايدشان بدهند. اين امر مشكل را جاودانه مي‌سازد و دانشجو را نسبت به ارزشهای مهم احساس مسئوليت شخصي و احترام براي زندگي بي‌تفاوت مي‌سازد.

و تخصص‌ها افراد بسياري را كه مي‌خواهند اخلاق را با علم نگهدارند از دست مي‌دهند.

شرايط بقيه دانشگاهها واضح است: دانشجويان مي‌توانند تحصيلات خود را بدون هيچ گونه خشونت در اخلاق و بدون آزار حيواني كامل ‌كنند و می کنند. پس به عنوان معلمان، دانشجويان و قانون‌گذاران ما بايد كاري كنيم تا با چنان تمرينات خوبي با ترك عادات منفي و با پشتيباني از حركات در حال رشد به سوي دانش انساني هماهنگ شويم.

InterNICHE از اساتيد حمايت عملي مي‌كند تا به جايگزيني آزمايشات مضر از حيوانات و كامل كردن روشهاي ابزارهای جايگزين جديد كمك كنند. و ما دانشجويان را تشويق مي‌كنيم تا با بي‌وجداني مقابله كنند و تقاضاي يك سيستم آموزش مترقي و با كيفيت را داشته باشند.

 انتقاد از استفاده مضر از حيوانات