Què creus que t’ensenyen els experiments amb animals?

No hi ha cap raó per la qual s’hagin de matar animals per ser disseccionats ni usats en experiments docents per a l’adquisició d’habilitats. Existeixen nombrosos mètodes moderns i innovadors sense l’ús nociu d’animals que, a més, s’han convertit en la norma en moltes Universitats.

L’educació ètica sense l’ús nociu d’animals comprèn mètodes que són més eficients i relevants per assolir els objectius docents. Els avenços informàtics ofereixen múltiples possibil.litats, des de disseccions i experiments informàtics a simulacions en realitat virtual de procediments clínics. Els mètodes per a l’adquisició d’habilitats quirúrgiques i clíniques en l’ensenyament moderns també inclouen models de microcirurgia i maniquís molt realistes amb òrgans artificials i mecanismes de feedback. Altres mètodes es basen en l’autoexperimentació en estudiants voluntaris a través de l’estimulació nerviosa i muscular mitjançant aparells experimentals.

L’educació ètica també pot incloure els animals. Quan els estudiants de Veterinària ajuden a collegues experts en la pràctica clínica amb pacients reals, aprenen un ampli ventall d’habilitats clíniques, incloent la consideració cap els pacients i el respecte per la vida- en contrast amb els experiments amb animals- en què veuen els animals com a recursos descartables. Quan els estudiants de Biologia estudien els animals en els seus hàbitats naturals amb mètodes no invasius, aprenen molt més sobre el comportament animal que no pas en un experiment al laboratori. I, de manera parallela a les disseccions efectuades pels estudiants de Medicina amb cadàvers humans, els estudiants de Veterinària i Biologia poden dur a terme disseccions ètiques utilitzant animals que han mort accidentalment o per malaltia.

L’ús d’animals no enseñarà als estudiants més del que són capaços els mètodes ètics. A més, els experiments amb animals imposen el missatge que les vides dels animals no són importants. Realment volem veterinaris, investigadors i metges als qui s’ha ensenyat que els éssers sensibles poden ser usats com objectes? Els animals, han de ser arrencats dels seus hàbitats o tancats en petites gàbies de per vida, essent incapaços de desenvolupar el seu comportament natural, només per acabar en una taula de dissecció o ser sotmès a experiments invasius?

Estudis publicats demostren que els coneixements, habilitats i desenvolupament de conciència ètica poden obtenirse mitjançant moderns mètodes alternatius. Enlloc de ser forçats a no respectar les seves conviccions ètiques, els estudiants gaudeixen d’un millor ambient docents sense l´ús perjudicial d’animals. Tens el poder de canviar les coses. Posa’t en contacte amb InterNICHE per demanar ajut sobre cóm reemplaçar els experiments amb animals. Escull una educació ètica!