|
|
||||||||||||||||||||||
Koordynator InterNICHE |
Ocena Ukazało się około 30 publikacji akademickich porównujących zastosowanie metod alternatywnych z zastosowaniem tradycyjnych metod nauczania wykorzystujących zwierzęta. Wyniki badań wskazują, że studenci nauczani z zastosowaniem metod alternatywnych uczą się równie dobrze, a nawet lepiej, w porównaniu ze studentami nauczanymi metodami z wykorzystaniem zwierząt. Nie ma w tym nic
zaskakującego, ponieważ metody alternatywne zwykle opracowuje się i
wykorzystuje w celu poprawy jakości procesu nauczania. Stosowanie nowych
lub lepszych sposobów nauczania wskazuje, że wkłada się dużo myśli i
wysiłku w celu poprawy realizacji celów nauczania, a także zwiększenia ich
liczby. Opublikowano wiele innych prac naukowych na temat zastosowania
metod alternatywnych opracowanych przez nauczycieli wykorzystujących
postępowe podejście lub zaangażowanych w reformę programów nauczania.
Proszę przeczytać
publikację HSUS o badaniach porównawczych: Zobacz również na stronie EuRCA
|
|||||||||||||||||||||
|