Nie ma powodu, dla którego zwierzęta miałyby być zabijane na potrzeby przeprowadzania sekcji zwłok lub używane do eksperymentów w edukacji i treningu zawodowym. Istnieje wiele nowoczesnych i innowacyjnych metod nie wykorzystujących krzywdzącego użycia zwierząt. Posługiwanie się tymi metodami stało się już normą na wielu uniwersytetach.

Etyczna edukacja nie wykorzystująca krzywdzącego użycia zwierząt stosuje metody, które są bardziej skuteczne i ściślej powiązane z celami nauczania. Zaawansowana technologia komputerowa daje liczne możliwości, od wirtualnych sekcji i laboratoriów, w których można przeprowadzić eksperyment śledząc jego przebieg na ekranie, do wysoko rozwiniętych symulacji procedur klinicznych, posługujących się zaawansowaną rzeczywistością wirtualną oddziałującą na wiele zmysłów. Nowoczesne pomoce naukowe stosowane w trakcie szkolenia umiejętności klinicznych i w praktyce chirurgicznej obejmują min. modele mikrochirurgiczne i wysoce realistyczne manekiny ze sztucznymi organami i mechanizmami dostarczającymi informacji zwrotnej. Inne metody z udziałem studentów (ochotników) opierają się na eksperymentowaniu na samym sobie i polegają na stymulacji nerwów/mięśni przy użyciu podłączonej do komputera aparatury.

Edukacja etyczna nie wyklucza użycia zwierząt. Studenci weterynarii, pomagając doświadczonym kolegom w pracy klinicznej z prawdziwymi pacjentami, uczą się szerokiego zakresu umiejętności klinicznych, włączając w to troskę o pacjentów i szacunek do życia – w przeciwieństwie do eksperymentów na zwierzętach, które uczą, że zwierzęta to jednorazowe narzędzia. Studenci biologii, obserwując zwierzęta w ich naturalnym środowisku, używając nieinwazyjnych metod, nauczą się znacznie więcej o zachowaniu zwierząt, niż podczas eksperymentu na zwierzęciu przeprowadzonym w laboratorium. Ponadto, podobnie jak w przypadku sekcji wykonywanych przez studentów medycyny na przekazywanych zwłokach ludzkich, studenci weterynarii i biologii mogą przeprowadzać etyczne sekcje na zwierzętach, które umarły w wyniku obrażeń lub choroby.

Posługiwanie się zabitymi zwierzętami oraz eksperymenty na żywych zwierzętach nie nauczą studentów lub osób uczestniczących w treningach więcej niż metody alternatywne. Ponadto, jedynie eksperymenty na zwierzętach narzucają podejście, w którym życie zwierzęcia pozbawione jest wartości. Czy naprawdę potrzebujemy weterynarzy, naukowców i lekarzy, których nauczono, że żywe istoty mogą być użyte a następnie wyrzucone? Czy zwierzęta powinny być wyrywane z naturalnego środowiska lub zamykane w małych klatkach na całe życie, nie mogąc nigdy żyć zgodnie ze swą prawdziwą naturą, tylko po to, by skończyć na stole sekcyjnym lub cierpieć w krzywdzącym eksperymencie?

Badania naukowe opublikowane w czasopismach akademickich pokazały, że wiedza, umiejętności i świadomość wartości etycznych mogą być przyswojone bardziej skutecznie dzięki postępowym metodom alternatywnym. Studenci i osoby uczestniczące w treningach mogą korzystać z lepszego środowiska nauczania bez krzywdzącego użycia zwierząt, zamiast być zmuszanymi do naruszania własnych przekonań etycznych. Jesteś w stanie doprowadzić do zmiany. Skontaktuj się z InterNICHE, aby pomóc w zakończeniu krzywdzącego wykorzystywania zwierząt. Wybierz humanitarną edukację!
 

Download the leaflet