Нет никакой необходимости убивать животных с целью проведения учебных экспериментов и изучения анатомии. Существует огромное количество современных инновационных методов,  применение которых  стало нормой во многих университетах.

Гуманное образование, подразумевающее обучение без экспериментов на животных,более эффективно и позволяет лучше достигать  целей  обучения. Прогрессивные компьютерные технологии предоставляют многочисленные возможности для обучения: начиная  от виртуального препарирования животного и экспериментальных лабораторий на экране, и вплоть до симуляторов виртуальной реальности различных клинических процедур, которые позволяют полностью погрузиться в процесс.  Современные пособия  для обучения клиническим навыкам и хирургии также включают микрохирургические модели и высокореалистичные манекены с искусственными органами и механизмами обратной связи. В основе других методов лежит экспериментирование студентов-добровольцев на  себе путём  нервной/мышечной стимуляции. Для этого  используют экспериментальный прибор, подключенный к  компьютеру.

Этичное образование также может подразумевать и использование животных. Например, когда студенты ветеринарных ВУЗов ассистируют опытным специалистам при работе с животными-пациентами клиник. Таким образом, студенты  приобретают  огромное количество навыков работы в клинических условиях. Кроме того, они  учатся и уходу, заботе о пациентах, и  уважению к  их жизни.  И в противоположность -  эксперименты на животных учат студентов, что животное – это  вещь, которую можно один раз использовать и выбросить. Когда студенты биологи наблюдают животных в их естественной среде обитания, они получают гораздо больше знаний об их  поведении, чем при проведении  экспериментов  в лаборатории. Известно, что студенты медики используют для обучения человеческие трупы, которые были пожертвованы науке. Также и студенты ветеринарных и биологических отделений могут изучать анатомию этичным способом, препарируя трупы животных, умерших  в результате болезней или травм.

Эксперименты  на животных  не научат предмету лучше, чем  этичные методы.  В то же время, именно опыты на животных формируют у студента мнение о том, что   жизнь животных не представляет ценности. А нужны ли нам ветеринары, учёные и врачи, которым прививали мысль, что живых существ можно  использовать, а потом выбросить?  Действительно ли так необходимо лишать животных их естественной среды обитания или на всю жизнь заточать в крошечные клетки, где они никогда не смогут вести себя естественно и закончат своё существование в лотке для препарирования или во время опыта?

Опубликованные академические исследования показали, что использование прогрессивных альтернативных методов повышает эффективность освоения знаний и навыков.  При этом обучение происходит в более здоровой психологической обстановке, т.к.  учащихся  не принуждают поступаться  их этическими взглядами.  Вы можете добиться перемен.  Обратитесь   за помощью в ИнтерНИЧ чтобы положить конец экспериментам на животных. Выбирайте этичное образование!

Download the leaflet