Der er ingen grund til at aflive dyr for dissektion og forsøg i forbindelse med uddannelse og praktik. Der findes masser af moderne og innovative metoder uden skadelig brug af dyr, og disse er blevet normen på mange universiteter.

Etisk uddannelse uden skadelig brug af dyr anvender metoder, der er mere effektive og mere relevante for undervisningens formål. Avanceret computer-teknologi giver talrige muligheder, fra virtuelle dissektioner og forsøgslaboratorier på skærmen til ægte virtual reality simulationer af kliniske procedurer. Moderne øvelseshjælpemidler for opnåelse af kliniske færdigheder og operationsøvelser omfatter også modeller for mikro-operationer og meget realistiske modeller af mennesker med kunstige organer og feedback mekanismer. Andre metoder er baseret på selv-forsøg på frivillige studerende, med nerve/muskel stimulation, hvor man anvender forsøgsopstillinger, der er forbundet til en computer.

Etisk uddannelse kan også involvere dyr. Når veterinærstuderende assisterer dyrlæger under klinisk arbejde med virkelige patienter, lærer de en bred vifte af kliniske færdigheder, herunder omsorg for patienter og respekt for liv – i modsætning til dyreforsøg, som lærer dem at dyr er værktøjer, som kan kasseres efter brug. Når biologistuderende studerer dyr i deres naturlige habitater med non-invasive metoder, lærer de meget mere om dyrenes adfærd end noget dyreforsøg i et laboratorium ville kunne lære dem. Og parallelt med medicinstuderendes dissektioner af donerede menneskekroppe, kan veterinær- og biologistuderende udføre etiske dissektioner på dyr, som er døde enten af sygdom eller kvæstelser.

Brugen af aflivede dyr og dyreforsøg kan ikke lære studerende mere om et emne end de etiske metoder er i stand til. Imidlertid er dyreforsøgene alene om at påtvinge dig den holdning, at dyrs liv ikke er vigtigt. Ønsker vi virkelig dyrlæger, forskere og læger, som har lært, at levende væsener blot kan bruges og derefter smides væk? Skal dyr indfanges fra deres levesteder, eller lukkes inde i små bure hele deres liv uden nogensinde at kunne følge deres natur, blot for at ende deres liv på en dissektionsbakke eller som præparater til invasive forsøg?

Studier, publiceret i akademiske tidsskrifter, har vist, at viden, færdigheder og etisk opmærksomhed opnås mere effektivt ved brug af progressive alternative metoder. I stedet for at blive tvunget til at krænke sine etiske holdninger, kan den studerende opnå et bedre indlæringsmiljø uden skadelig brug af dyr. Du kan gøre noget for at virkeliggøre dette. Kontakt InterNICHE for hjælp til at stoppe denne skadelige brug af dyr. Vælg en etisk uddannelse!