Υπάρχει ένα αυξανόμενο κίνημα που στοχεύει στην υψηλής ποιότητας, ανθρωπιστική προσέγγιση στην διδασκαλία της βιολογίας, της ιατρικής και της κτηνιατρικής. Στα πλαίσια αυτής της θετικής εμπειρίας, οι φοιτητές μαθαίνουν μέσω ενός συνδυασμού εκπαιδευτικών μεθόδων που εκτείνονται από την προσομοίωση σε υπολογιστή με χρήση πολυμέσων έως τον αυτό-πειραματισμό στους εαυτούς τους ή στους συμφοιτητές τους. Για την απ’ ευθείας εμπειρία με τα ζώα, οι φοιτητές εξασκούνται παρατηρώντας ζωντανά ζώα, θεραπεύουν αυτά που είναι ασθενή και χρησιμοποιούν τα πτώματα των ζώων που έχουν πεθάνει από φυσικό θάνατο. Σε ορισμένες σχολές, όμως, πολλοί φοιτητές συνεχίζουν να αντιμετωπίζουν τις απαιτήσεις για αναγκαστική και επιβλαβή χρήση των ζώων.

Αυτές οι μέθοδοι προκαλούν κάθε χρόνο εκτεταμένο πόνο και θάνατο σε αμέτρητα βατράχια, ψάρια, αρουραίους και άλλα ζώα. Διδάσκουν ασέβεια προς τη ζωή, καθώς τα ζώα αντιμετωπίζονται ως εργαλεία μιας χρήσης και σε ορισμένες χώρες προκαλούν οχλήσεις στο περιβάλλον, από το οποίο προέρχονται τα ζώα.

Αν και οι περισσότεροι φοιτητές δεν θα χρησιμοποιήσουν ποτέ ζώα στη μελλοντική τους σταδιοδρομία, ενθαρρύνονται ή εξαναγκάζονται να πραγματοποιήσουν ανατομές και πειράματα συχνά πολύ επώδυνα, σε αντίθεση με τις ηθικές τους πεποιθήσεις.

Ορισμένοι φοιτητές εξαναγκάζονται να αλλάξουν κλάδο ή να εγκαταλείψουν εντελώς τις σπουδές τους διότι τα μαθήματα έχουν σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο, ώστε να μη παρέχουν επιλογή εκπαιδευτικά έγκυρων εναλλακτικών μεθόδων.

Άλλοι πάλι βρίσκουν πιο εύκολο να εγκαταλείψουν την κριτική που στρέφεται κατά της δραστηριότητας αυτής, εγκαταλείποντας μαζί και την υγιή επιστημονική τους συμπεριφορά, υποτασσόμενοι σε ανήθικες αξίες. Αυτό διαιωνίζει το πρόβλημα και από-ευαισθητοποιεί τους φοιτητές σε σχέση με τις σημαντικές αξίες της προσωπικής ευθύνης και του σεβασμού προς τη ζωή.

Και τα αντίστοιχα επαγγέλματα χάνουν ακριβώς τα άτομα που έχουν τον ενθουσιασμό να εφαρμόσουν την ηθική στην επιστήμη.

Τα στοιχεία από άλλα πανεπιστήμια είναι ξεκάθαρα: οι φοιτητές μπορούν και όντως ολοκληρώνουν τις σπουδές τους χωρίς να προσβάλλεται η ελευθερία της συνείδησής τους και χωρίς να βλάπτουν τα ζώα. Γι’ αυτό ως εκπαιδευτικοί, φοιτητές, συντονιστές εκστρατειών και νομοθέτες θα πρέπει να εναρμονιστούμε με τέτοιες καλές πρακτικές, αψηφώντας και εγκαταλείποντας την αρνητική παράδοση και υποστηρίζοντας το αυξανόμενο κίνημα που στοχεύει σε μια ανθρωπιστική, ηθική επιστήμη.

Η InterNICHE προσφέρει πρακτική υποστήριξη στους εκπαιδευτικούς που βοηθούν στην αντικατάσταση της βλαβερής χρήσης ζώων και εμπλουτίζουν τις υπάρχουσες εναλλακτικές μεθόδους. Ενθαρρύνουμε τους φοιτητές στην υπεράσπιση της ελευθερίας της συνείδησής τους και την απαίτηση ενός προοδευτικού, ανθρωπιστικού εκπαιδευτικού συστήματος του υψηλότερου ποιοτικού επιπέδου.